Charlas en nuestro centro.

Una de nuestras actividades para apoyar la iniciativa fue dar charlas sobre la Unión Europea en diferentes clases de nuestro centro. Visitamos las aulas de 1ºC, 2ºC y 2ºF.
Utilizamos una hora de sus horarios escolares para explicarles brevemente a nuestros compañeros de cursos inferiores en qué consiste la Unión Europea, qué función tienen los principales órganos de gobierno, diferenciar los tipos de democracia que hay centrándonos en el que ha adoptado la UE y, más tarde, un pequeño debate sobre si los jóvenes nos enteramos de las políticas y reformas que aprueba el Parlamento Europeo.
El resultado fue muy satisfactorio ya que hubo muchísima colaboración y un grandísimo interés que nos ayudó muchísimo a la hora de hablar en público. Una experiencia inolvidable.

Seis de las siete componentes del equipo dando una charla en 1ºC.

Interesante charla con Rafa y Pedro.

El pasado lunes 27 de enero, recibimos la visita de dos profesores de filosofía del centro, Rafa y Pedro. Nos ayudaron a entender mejor el tema del sistema político de la Unión Europea, nos explicaron más a fondo la democracia directa (el gobierno del pueblo) y la democracia representativa. Hablamos sobre diversas leyes como por ejemplo la del aborto, la del permiso de conducir o la mayoría de edad en los países de la Unión Europea, entre otras. Nos han hablado de diversos temas, pero principalmente de la democracia, lo que nos ha sugerido varias preguntas, por ejemplo:
-¿En verdad el gobierno nos representa?
-¿Puede aceptarse la utilización de la violencia?
-¿Se podría adaptar el sistema democrático español al suizo haciéndolo más participativo a través de referendums?

Los alumnos de 4º ESO nos ayudan con nuestro proyecto.

El viernes 24 de enero nuestros compañeros bilingües de 4º de la ESO vinieron a darnos una charla y nos contaron su experiencia del año pasado en este mismo concurso, nos aconsejaron sobre cómo presentar el proyecto y cómo ser más originales en nuestras ideas. Pudimos apreciar distintos blogs que ellos crearon y que resultaron bastante inspiradores para el nuestro. Les preguntamos nuestras dudas y nos dejaron las ideas más claras.

Iniciación del proyecto.

El pasado lunes 20 de Enero, estuvimos en el laboratorio del instituto, explicando y repasando cómo vamos a organizarnos.

Nuestra clase consta de 31 personas, divididos en 4 grupos para participar en Euroscola. En un principio hubo algo de polémica, para qué mentir, al repartirnos. Todos teníamos muchas ganas de participar, sin duda, pero queríamos con nuestros amigos. Conseguimos llegar a un acuerdo y nuestro equipo quedó satisfecho.

Volviendo a lo anterior, estuvimos repasando las bases del concurso y pensando ideas para utilizar. Y así comenzamos a trabajar.